澳大访学 | 02且养凌云翅，俯仰弄清音

碧水惊秋，黄云凝暮，迎着秋风伴白云，访学团再次穿梭美丽的澳大校园，来到法学院。

走进庄严肃穆的法学院模拟法庭，澳门大学的梁靜姮老师以及唐博士和六位学生会代表热切欢迎我们的到来。

在座谈会中，梁靜姮老师向我们介绍了澳门大学法学本科的具体课程。学位课程分为中文法学学士学位课程、葡文法学士学位课程、中葡双语授课和中国法与环球法学课程。其中，中国法与环球法学课程旨在顺应“一带一路”倡议，以英语为教学语言，核心为中国法。该课程设置不仅具有国际化特征，还契合粤港澳大湾区建设的政策方针。

随后，唐博士深入介绍了澳大的硕博课程设置分类。澳大的硕博课程沿用多元语言教学策略，提供中文、英文及葡文法学硕士学位课程，旨在全方位培育法律领域的实践者、研究者及教育者。

澳门大学法学院学生会由会员大会、理事会和监事会组成。理事会负责日常运营决策，并设有监事会监督其工作。澳门大学法学院学生组织拥有法人资格，在财政、行政上保持自主。

在访学团对澳门大学法学院的课程设置和学生会组织进行深入了解之后，我们与澳大的六位学生代表在课程设置、学习方法、学生会运作机制、考试制度、生活作息和职业发展等方面进行深入交流探讨。

我们大一注重对基础知识的学习，大二才开始学习民法刑法等部门法。其中民法总论我们需要花费一年学习，第一个学期聚焦于法律主体的相关知识，第二个学期则转向法律行为层面的探讨。

我们确实会尝试自己去寻找实习，但鉴于课程安排较为紧凑，能够投入到实习中的时间可能会相对有限。

我们的课程并不包含传统意义上的公共选修课。相反，我们的法律课程被精心划分为理论与实践两大紧密相连的部分，旨在培养学生将法律知识灵活应用于实际案例中的能力。除了这些核心课程外，我们还提供了一系列选择性必修课，如法医学、税法、仲裁与登记等，以满足学生多元化学习和职业发展的需求。值得注意的是，在澳门大学的课程体系中，关于债、物权、亲属法以及侵权法等分则内容依然被设定为必修部分，以确保学生全面掌握法律领域的基础知识。

“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”，时间在广大法学院访学团与澳大法学院学生的欢声笑语和深入交流中悄然流逝，本次交流会也步入了尾声。在本次的交流会中，我们深刻体会到澳大法学学习机制与内地法学学习的差异。同时，也让我们对澳大法学院的教学以及学生的日常生活有了更加深入的了解，并促进了双方的交流互鉴、互相学习。

二、专业课程的精彩之旅

在宪法课程的序幕中，澳门大学法学院江华老师深入浅出地阐述了宪法作为我国法治基石的缘由以及宪法是国家的根本大法的原因。

首先，宪法是一般法律的立法依据。这在澳门基本法的序言中也有体现:“根据中华人民共和国宪法，全国人民代表大会特制定中华人民共和国澳门特别行政区基本法。”其次，宪法具有最高的法律效力以及最高的法律地位。江老师提到:“宪法是法律的法律，是更高的法。”另外，在理论的说理之余，老师还通过直实案例说明了宪法具有最高法律效力的原因。在整个课堂的氛围中，同学们对老师提出的问题积极回应、氛围十分融洽。

随后，老师带领我们穿越时空，追溯了中国制宪历史的沧桑巨变。从1908年清末《钦定宪法大纲》的初尝民主再到1982年宪法中改革开放的新篇章，中国宪法的制定与修订充满了艰辛与挑战，仿佛一部波澜壮阔的历史长卷。

中国制宪具体过程:1908年，清政府颁布《钦定宪法大纲》。1911年清朝未年公布《十九信条》。1912年，南京临时政府制定了《中华民国临时约法》。1914年袁世凯废除了《临时约法》，通过了《中华民国约法》。1923年出台《中华民国宪法》又称为曹锟宪法。1931年出台《中华民国训政时期约法》。1946年出台《中华民国宪法》。1949年建国后，中国制定了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起到了“临时宪法”的作用。1954年《中华人民共和国宪法》颁布，这是新中国的第一部宪法。此后我国又先后出台了1975年宪法、1978年的宪法以及1982年的宪法。之后我国又分别于1988年，1993年、1999年、2004年以及2018年先后5次对1982年宪法作出部分修改。

课程尾声，老师语重心长地说:“宪法的制定与有效实施离不开和平稳定的社会环境。"因此，我们每一个人都应共同维护来之不易的和平局面，让宪法成为公民权利和自由的保障书，让其光芒照耀国家前行的道路。