为贯彻落实“百千万工程”相关工作部署,在斗山镇人民政府的牵头下,广州大学法学院“盼你自吟唱”支教队与当地驻村选调生结对对接,在7月15日至19日开展了为期五天的农家书屋支教活动。
支教队设置了九种不同形式的课堂,以引导、鼓励学生寻找实现自我价值的事为宗旨,以寓教于乐的方式引导斗山镇的学生们感受第二课堂的乐趣与魅力,帮助他们开拓视野。
第一堂课:开班暨“绿意盎然,生机永恒”植物书签制作课
为打破支教小老师和学生们的陌生感,拉近彼此距离,初步了解学生们的兴趣爱好,盼你自吟唱支教队设置了“一元五角”游戏以及奖惩,以游戏的形式营造轻松愉快的气氛,激发学生们的参与热情,为后续教学活动打下良好基础。
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为拓展学生视野,增强动手能力以及提高保护自然,爱护自然的意识,开班后的第一节课是主题为“绿意盎然,生机永恒”的植物书签制作课堂:让同学们学会自己制作植物书签。
首先小老师在台上对常见的植物进行简要介绍,带领同学们认识植物的外形,生长习性,以及原产地等。其次进行本节课最重要的环节——植物书签制作活动。小老师先讲解植物书签的制作过程,并进行现场演示。学生们在老师的指导下,根据步骤逐步完成。每位同学都完美地制作了属于自己的书签。最后小老师进行总结,希望每一位同学能够发挥创造力,在平时的生活之中多动手,多思考。最后进行升华总结,告诉学生们在生活中留心观察身边的植物,要爱护自然,保护自然。
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(小老师在介绍常见植物,同学们聚精会神地听讲)
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(学生展示做好的书签)
第二堂课:“彩虹绽放奇幻世界,泡泡浸润科学探索”科学实验课
在彩虹泡泡龙科学实验课上,大学生老师们与小朋友们一同探索科学的奥秘。通过实验,他们不仅亲身体验了彩虹泡泡的神奇变化,还学习了化学反应和物理原理的基础知识。在课堂结束时,小朋友们兴奋地分享他们的发现,并且展示了对科学探索的热情和好奇心。这次实验不仅是知识的积累,更是激发了他们对科学的兴趣,为未来的学习之旅增添了一抹丰富多彩的色彩。
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第三堂课:“法撑起雨季情况,爱筑起青春防线”法律小讲堂
国无法不治,民无法不立。为补充校园法制教育,预防校园欺凌,青年大学生们为斗山中心小学的孩子们开设了普法课堂,引导孩子们树立正确价值观。课堂上孩子们踊跃发言,在与老师的互动中学习到了不仅要拒绝成为欺凌者,更要主动且坚决地站在正义的一方。最重要的是,孩子们学会了正确面对和处理校园欺凌,保护自己的合法权益。本次课堂圆满结束,有力地推动了和谐校园的建设。
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第四堂课:“趣运动·心飞扬”运动健体课
为丰富台山市斗山镇小朋友们的暑期生活,增强他们的身体素质,激发他们对体育运动的兴趣,我们特别组织了“趣运动,心飞扬”体育课堂义教活动。活动在欢乐的氛围中进行,得到了当地小朋友们的热烈响应和积极参与。
此次体育课堂包括三个有趣的游戏:接力翻卡片、集体投沙包和无敌风火轮。每个游戏都设计精妙,既考验孩子们的体能和反应能力,又注重团队合作精神。
不仅让孩子们在游戏中收获快乐,还学会了团队合作的重要性,增强了身体素质和自信心。家长们对此活动给予高度评价,希望这样的活动能更多地举办,为孩子们提供更多成长机会。此次活动的成功离不开志愿者的辛勤付出和斗山镇政府的支持。未来,我们将继续努力,策划更多丰富多彩的活动,为孩子们带来更多欢乐与成长的机会。
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(接力翻卡片)
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(集体投沙包)
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(无敌风火轮)
第五堂课:“用好红色资源,赓续红色血脉”历史课
为增强同学们的爱国情感和提高历史使命感,我们准备了红色历史课堂。首先小老师介绍了江门新会名人梁启超的人物生平和爱国小故事,让同学们对梁启超有初步的认识和了解;接着带领同学们朗读名篇《少年中国说》,体会名人澎湃的爱国情感;最后是手工环节,同学们在新会非物质文化遗产蒲扇上绘画,大胆发挥想象力,创作了一把又一把独具匠心的扇子。通过本次课堂,同学们学到了新的历史知识,激发了爱国热情,也对本土的风土人情有了更加深入的了解。
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第六堂课:“善用情绪调色板,自绘人生多彩画”心理健康课
这堂课以"我的情绪我做主"为主题,通过介绍情绪的种类和功能、情绪成语游戏、制作情绪急救包和放飞情绪气球等游戏,引导学生认识情绪多样性,理解情绪对健康的影响,学习情绪管理技巧。课程强调了情绪的自我调节与表达,以及在面对情绪波动时的自我保护意识,旨在帮助学生成为情绪的主人,促进心理健康和个人成长。通过这门课,学生学到如何认识和表达自己的情绪,了解情绪对身体健康的潜在影响,掌握了一些情绪管理的技巧,并通过创造性的活动来释放情绪压力。
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(小老师介绍课程内容)
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(放飞情绪气球游戏)
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(学生制作情绪气球)
第七堂课:“舞动节奏旋律,构筑青春风采”舞蹈小课堂
在舞蹈小课堂上,大学生老师们与小朋友们一同度过了充满欢笑的学习时光。首先,通过简单而有趣的热身活动,让小朋友们放松身体,做好准备迎接舞蹈学习。在教学过程中,每一位小朋友都积极参与,认真学习新的舞步,他们展现出了惊人的学习能力和灵活性。课堂结束前,所有人一起拍摄了一段精彩的舞蹈视频,小朋友们在镜头前大方展示舞技和自信笑容。本次课堂不仅让小朋友们享受到舞蹈带来的快乐和成就感,也为他们带来新的学习体验和自信心的提升。
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第八堂课:“执笔书心,浓情传递”情意寄送小课堂
爱要大声说出来!大胆地说出自己的爱是一件很幸福的事情,也会让被爱的人感受到自己强烈的情感。情意寄送小课堂通过让小朋友们动手制作手工花和亲自书写手写信,将自己对家人朋友的爱融入其中并将爱传递出去。在制作手工花的过程中,大家都认真学习制作方法,小心翼翼地裁剪、折叠和粘贴,很用心地完成这束充满爱与感恩的手工花。手写信环节中,小朋友们都拿起笔,感受着从前车马慢时传递情感的交流方式,他们一笔一划写下了他们对爸爸妈妈的爱意,这不仅仅提高了他们的写作表达能力,也让他们感受到了手写信在这个信息发达时代表达出的真诚与特别。
“等我做好了,我要送给我的爸爸妈妈”
“我在给我妈妈写信呢,我要告诉她我很爱她”
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第九堂课:“忆往日欢声笑语,赴明日星辰大海”告别会
7月19日,为本期夏令营最后一天,盼你自吟唱小队于今天下午举办告别会。首先,进行简要的回顾总结,展示学生们这几天学习与生活的剪影,带领他们复习所学知识。随后进行激动人心的颁奖环节。在平日的相处之中,小老师们发现了每位同学的闪光点与长处,我们针对每一位学生设置了专属于他们个性的奖状。希望以此鼓励他们在今后的学习生活中发扬自己的长处,并向优秀的同学学习。随后进行文字传情活动,让每位小学生将心中所想所思通过文字的形式告诉小老师。最后全体师生合唱《左手右手》,美好而充实的夏令营在悦耳的歌声中落下帷幕。
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(全体学生展示奖状)
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(所有学生依次上台接受颁奖)
结语
我们带小朋友们唱歌、跳舞、运动、探索自然、追问先哲,但这都不是最重要的,最重要的是,引导他们从他们自己的心灵出发,摸索他们所热爱的,进而寻觅到实现自我价值的那条路。哪怕只存在有帮助一个孩子学会追寻自我价值的可能,我们也为之掏出真心、竭尽全力。
我们盼望他们,能自主、自由、自在地,学会拥有自己的思想、并借此找到并为之奋斗一生的事。倘若这件能实现自我价值这件事是歌唱,我们盼望他们终有一天,能去自主、自由、自在地去“自吟唱”。