为贯彻落实“百千万工程”相关工作部署，在斗山镇人民政府的牵头下，广州大学法学院“盼你自吟唱”支教队与当地驻村选调生结对对接，在7月15日至19日开展了为期五天的农家书屋支教活动。
支教队设置了九种不同形式的课堂，以引导、鼓励学生寻找实现自我价值的事为宗旨，以寓教于乐的方式引导斗山镇的学生们感受第二课堂的乐趣与魅力，帮助他们开拓视野。
第一堂课：开班暨“绿意盎然，生机永恒”植物书签制作课
为打破支教小老师和学生们的陌生感，拉近彼此距离，初步了解学生们的兴趣爱好，盼你自吟唱支教队设置了“一元五角”游戏以及奖惩，以游戏的形式营造轻松愉快的气氛，激发学生们的参与热情，为后续教学活动打下良好基础。
为拓展学生视野，增强动手能力以及提高保护自然，爱护自然的意识，开班后的第一节课是主题为“绿意盎然，生机永恒”的植物书签制作课堂：让同学们学会自己制作植物书签。
首先小老师在台上对常见的植物进行简要介绍，带领同学们认识植物的外形，生长习性，以及原产地等。其次进行本节课最重要的环节——植物书签制作活动。小老师先讲解植物书签的制作过程，并进行现场演示。学生们在老师的指导下，根据步骤逐步完成。每位同学都完美地制作了属于自己的书签。最后小老师进行总结，希望每一位同学能够发挥创造力，在平时的生活之中多动手，多思考。最后进行升华总结，告诉学生们在生活中留心观察身边的植物，要爱护自然，保护自然。
（小老师在介绍常见植物，同学们聚精会神地听讲）
（学生展示做好的书签）
第二堂课：“彩虹绽放奇幻世界，泡泡浸润科学探索”科学实验课
在彩虹泡泡龙科学实验课上，大学生老师们与小朋友们一同探索科学的奥秘。通过实验，他们不仅亲身体验了彩虹泡泡的神奇变化，还学习了化学反应和物理原理的基础知识。在课堂结束时，小朋友们兴奋地分享他们的发现，并且展示了对科学探索的热情和好奇心。这次实验不仅是知识的积累，更是激发了他们对科学的兴趣，为未来的学习之旅增添了一抹丰富多彩的色彩。
第三堂课：“法撑起雨季情况，爱筑起青春防线”法律小讲堂
国无法不治，民无法不立。为补充校园法制教育，预防校园欺凌，青年大学生们为斗山中心小学的孩子们开设了普法课堂，引导孩子们树立正确价值观。课堂上孩子们踊跃发言，在与老师的互动中学习到了不仅要拒绝成为欺凌者，更要主动且坚决地站在正义的一方。最重要的是，孩子们学会了正确面对和处理校园欺凌，保护自己的合法权益。本次课堂圆满结束，有力地推动了和谐校园的建设。
第四堂课：“趣运动·心飞扬”运动健体课
为丰富台山市斗山镇小朋友们的暑期生活，增强他们的身体素质，激发他们对体育运动的兴趣，我们特别组织了“趣运动，心飞扬”体育课堂义教活动。活动在欢乐的氛围中进行，得到了当地小朋友们的热烈响应和积极参与。
此次体育课堂包括三个有趣的游戏：接力翻卡片、集体投沙包和无敌风火轮。每个游戏都设计精妙，既考验孩子们的体能和反应能力，又注重团队合作精神。
不仅让孩子们在游戏中收获快乐，还学会了团队合作的重要性，增强了身体素质和自信心。家长们对此活动给予高度评价，希望这样的活动能更多地举办，为孩子们提供更多成长机会。此次活动的成功离不开志愿者的辛勤付出和斗山镇政府的支持。未来，我们将继续努力，策划更多丰富多彩的活动，为孩子们带来更多欢乐与成长的机会。
（接力翻卡片）
（集体投沙包）
（无敌风火轮）
第五堂课：“用好红色资源，赓续红色血脉”历史课
为增强同学们的爱国情感和提高历史使命感，我们准备了红色历史课堂。首先小老师介绍了江门新会名人梁启超的人物生平和爱国小故事，让同学们对梁启超有初步的认识和了解；接着带领同学们朗读名篇《少年中国说》，体会名人澎湃的爱国情感；最后是手工环节，同学们在新会非物质文化遗产蒲扇上绘画，大胆发挥想象力，创作了一把又一把独具匠心的扇子。通过本次课堂，同学们学到了新的历史知识，激发了爱国热情，也对本土的风土人情有了更加深入的了解。
第六堂课：“善用情绪调色板，自绘人生多彩画”心理健康课
这堂课以"我的情绪我做主"为主题，通过介绍情绪的种类和功能、情绪成语游戏、制作情绪急救包和放飞情绪气球等游戏，引导学生认识情绪多样性，理解情绪对健康的影响，学习情绪管理技巧。课程强调了情绪的自我调节与表达，以及在面对情绪波动时的自我保护意识，旨在帮助学生成为情绪的主人，促进心理健康和个人成长。通过这门课，学生学到如何认识和表达自己的情绪，了解情绪对身体健康的潜在影响，掌握了一些情绪管理的技巧，并通过创造性的活动来释放情绪压力。
（小老师介绍课程内容）
（放飞情绪气球游戏）
（学生制作情绪气球）
第七堂课：“舞动节奏旋律，构筑青春风采”舞蹈小课堂
在舞蹈小课堂上，大学生老师们与小朋友们一同度过了充满欢笑的学习时光。首先，通过简单而有趣的热身活动，让小朋友们放松身体，做好准备迎接舞蹈学习。在教学过程中，每一位小朋友都积极参与，认真学习新的舞步，他们展现出了惊人的学习能力和灵活性。课堂结束前，所有人一起拍摄了一段精彩的舞蹈视频，小朋友们在镜头前大方展示舞技和自信笑容。本次课堂不仅让小朋友们享受到舞蹈带来的快乐和成就感，也为他们带来新的学习体验和自信心的提升。
第八堂课：“执笔书心，浓情传递”情意寄送小课堂
爱要大声说出来！大胆地说出自己的爱是一件很幸福的事情，也会让被爱的人感受到自己强烈的情感。情意寄送小课堂通过让小朋友们动手制作手工花和亲自书写手写信，将自己对家人朋友的爱融入其中并将爱传递出去。在制作手工花的过程中，大家都认真学习制作方法，小心翼翼地裁剪、折叠和粘贴，很用心地完成这束充满爱与感恩的手工花。手写信环节中，小朋友们都拿起笔，感受着从前车马慢时传递情感的交流方式，他们一笔一划写下了他们对爸爸妈妈的爱意，这不仅仅提高了他们的写作表达能力，也让他们感受到了手写信在这个信息发达时代表达出的真诚与特别。
“等我做好了，我要送给我的爸爸妈妈”
“我在给我妈妈写信呢，我要告诉她我很爱她”
第九堂课：“忆往日欢声笑语，赴明日星辰大海”告别会
7月19日，为本期夏令营最后一天，盼你自吟唱小队于今天下午举办告别会。首先，进行简要的回顾总结，展示学生们这几天学习与生活的剪影，带领他们复习所学知识。随后进行激动人心的颁奖环节。在平日的相处之中，小老师们发现了每位同学的闪光点与长处，我们针对每一位学生设置了专属于他们个性的奖状。希望以此鼓励他们在今后的学习生活中发扬自己的长处，并向优秀的同学学习。随后进行文字传情活动，让每位小学生将心中所想所思通过文字的形式告诉小老师。最后全体师生合唱《左手右手》，美好而充实的夏令营在悦耳的歌声中落下帷幕。
（全体学生展示奖状）
（所有学生依次上台接受颁奖）
结语
我们带小朋友们唱歌、跳舞、运动、探索自然、追问先哲，但这都不是最重要的，最重要的是，引导他们从他们自己的心灵出发，摸索他们所热爱的，进而寻觅到实现自我价值的那条路。哪怕只存在有帮助一个孩子学会追寻自我价值的可能，我们也为之掏出真心、竭尽全力。
我们盼望他们，能自主、自由、自在地，学会拥有自己的思想、并借此找到并为之奋斗一生的事。倘若这件能实现自我价值这件事是歌唱，我们盼望他们终有一天，能去自主、自由、自在地去“自吟唱”。
